Inglés B1
El alumno puede cooperar con un nativo en un proyecto. Puede entender a nativos hablando con alguna dificultad y sin tener una precisión perfecta en cuanto a modismos y matices. Sigue bastante bien las intervenciones largas de sus interlocutores, incluso cuando contienen construcciones complejas y entiende llamadas telefónicas claras.
Objetivos del curso de inglés B1
Puede entender con un grado aceptable de comprensión, material especializado o técnico. Es capaz de entender informes cortos o artículos periodísticos.
Programa
Conocimientos de gramática
- Repaso de los tiempos verbales.
- Formación del Presente Perfecto para hablar de experiencias vividas.
- Uso del Futuro Simple para tomar decisiones.
- Uso del Futuro Simple para hacer predicciones.
- Pasar oraciones en Activa a la voz Pasiva.
- Uso del Imperativo para dar instrucciones y consejos.
- El uso de los verbos modales para obligaciones o necesidades.
- Adverbios de Tiempo.
- Formación y uso de adverbios.
- Adjetivos irregulares a la hora de formar comparativos y superlativos.
- El uso de “too” y “enough”.
- El condicional: “if” y “when”.
Habilidades orales
- Saber hacer una descripción de su puesto de trabajo.
- Poder hablar de su pasado laboral y académico.
- Hablar sobre la rutina, costumbres y hábitos.
- Poder hablar acerca de intenciones futuras.
- Realizar peticiones sencillas por teléfono.
Habilidades de comprensión oral
- Comprender las explicaciones de hechos diarios.
- Comprender conversaciones en el ámbito social.
- Entender las explicaciones dadas por otros, ejemplo tras unas vacaciones.
- Entender conversaciones telefónicas.
- Entender las instrucciones de cómo se llega a algún sitio o como se realiza un trabajo.
Habilidades de comprensión de lectura
- Captar las ideas principales de textos comunicativos que tratan de la realidad cotidiana (periódicos, artículos de divulgación, etc.), así como todo tipo de documentos escritos de contenido no especializado.
- Obtener información específica de un escrito.
- Seguir instrucciones en un folleto: como hacer una reserva.
- Seguir la idea principal en extractos cortos relacionados con i.e.una reunión.
Habilidad Escrita
- Responder a escritos cortos, indicando parecer.
- Hacer un informe sencillo acerca del trabajo diario
- Tomar un recado dejado por teléfono.
- Escribir instrucciones sencillas.
- Escribir una respuesta a preguntas sobre cuestiones profesionales.
Precios en modalidad virtual
3 horas semanales
Curso trimestral- Curso de 3 horas semanales – dos sesiones de 90 minutos o tres sesiones de 60 minutos. Max 4 personas.
2 horas semanales
Curso trimestral- Curso de 2 horas semanales – dos sesiones de 60 minutos. Max 4 personas.
FAQ’s
Que voy a lograr asistiendo a un curso trimestral?
Se puede aprender mucho en un trimestre. Hablar de tus planes de futuro, explicando lo que te gustaría hacer o lograr. Preparar una entrevista de trabajo en tu área de especialización. Se puede hablar de películas y programas de televisión. También, ir a un restaurante, pedir tu comida y mantener una conversación informal. Se puede distinguir entre lenguaje formal e informal
¿Cuántos cursos trimestrales necesitaría para subir un nivel?
Depende de varios factores, entre ellos la intensidad con que se estudia. Hay una norma general según la cual para subir de nivel B1 a B2 se necesitan aproximadamente 200 horas.
¿Hay que realizar una prueba de nivel?
Es imprescindible que cada participante realiza una prueba de nivel oral antes de empezar el curso. Eso se puede hacer por teléfono o de forma virtual.
What people are saying about us
Testimonials
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I took a virtual course on job preparation with Emma. She helped me talk about my skills and professional experience, and she gave me ideas on how to answer questions that I might encounter in an interview. On the day of the interview, I felt calm and confident. I got the job! Then I decided to continue with my English classes. Thank you so much for all your help!
Carla, Madrid
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When I got a job at a British company, I was really nervous. I decided to take some English classes so that I would feel more confident and also to improve my fluency. My teacher, James, was very patient. He helped me write better emails, he taught me lots of vocabulary relevant to my sector, and he helped me prepare presentations for video conferencing. After one year, I find it much easier to write complex emails and I have much better working conversations with my international colleagues.
Nico, Amsterdam
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